眾所皆知,在座標平面上給定相異兩點
A=(x1,y1),B=(x2,y2),設
¯AB之中點為
M,則容易知道中點
M的座標為
(x1+x22,y1+y22),此稱為「
中點公式」。若以更簡單的方式書寫,可記為
M=A+B2.
口訣為「
兩點相加除以二」。
一般地,同樣給定相異兩點
A=(x1,y1),B=(x2,y2),再設
¯AB上有一點
P滿足
¯AP:¯PB=m:n,於是我們可以求出
P點的座標為
P=(nx1+mx2m+n,ny1+my2m+n).
此稱為「
分點公式」。記憶的方式很多,最簡單的方法之一是
與物理的力矩概念相結合。
然而我們(數學老師)終究得承認,分點公式對於大部分的高中生來說,其實真的很難記,特別是比例常數交叉,在多數人頭腦裡,根本無法想像。在某些特殊情況,學生光是能記熟中點公式(相加除以二),我們可能就會阿彌陀佛、額手稱慶。
(阿彌陀佛姊支援!)
現在進入正題。
給定座標平面上不共線三點
A=(x1,y1),B=(x2,y2),C=(x3,y3),命
△ABC的重心為
G,則
G的座標為
G=(x1+x2+x33,y1+y2+y33).
若以更簡單的方式書寫,可記為
G=A+B+C3.
口訣為「
三點相加除以三」。
證明不難,不過幾乎所有教學都用了分點公式。譬如我的朋友許淵智老師的影片。
一個問題:可不可以不要用分點公式?
我在昨天教廖阿嫆的時候,突然想出了一個方法,這裡野人獻曝,請大家參考批評。
取
¯BC的中點
D,於是由中點公式有
D=B+C2。
由國中幾何知識有
¯AG:¯GD=2:1。我們取
¯AG的中點
H,一樣由中點公式有
H=A+G2。
注意到此時重心
G會是
¯HD的中點,所以由中點公式有
G=H+D2。
將前面推導的式子
D=B+C2與
H=A+G2代入方才推出的式子
G=H+D2,我們得到
G=A+G2+B+C22⇒2G=A+G+B+C2⇒4G=A+G+B+C⇒3G=A+B+C⇒G=A+B+C3.
(證明終了)
雕蟲小技,不足掛齒,我想我應該不是第一個想到的。但Google搜尋「重心座標公式推導」的結果的前幾頁都沒看到這樣的作法,所以應該還是值得寫一篇短文與大家分享。