昨天到貨後，在床上翻了2小時讀完。與《數學女孩》其他本稍微不太一樣，這本主題著重於「教與學」，花了半本書的篇幅去討論y=x的圖形，所用的數學相當地淺。菜鳥老師大概會對其中野奈妹妹的諸多疑問感到困惑，諸如「文字用p跟用s一樣嗎？」、「方程式未知數文字為何x要用小寫？大寫X不行嗎？」這樣的問題，對於經歷過大學數學epsilon delta洗禮過的人，大概會難以理解何以會有問題。事實上這些奇怪的問題都確實是在教學現場會遇到的，但卻因為各種判斷標準認定這些是旁枝末節的問題，所以學生不敢問、老師不理會，只有在教學兩端都相當靠近、彼此願意敞開心胸坦誠以對，才會意識到這些問題存在。我非常佩服作者結城浩先生，想必他有著豐富的教學經驗，雖然寫的是小說，但卻用虛擬筆法寫出了深刻的實際。當我們投入教育這份工作，我們老師追求的是什麼？對於教學經驗豐富的老師，在閱讀此書時，大概也能會心一笑，然而我們能夠改善些什麼？這應該是在讀完此書後要去深思的。
[勘誤]
第104頁，內文第3行，原文作「該區域的邊界為=sin x」，應更正為「該區域的邊界為y=sin x」。
第192頁，內文倒數第4行，原文作『p為任意時數時，點(p, 2p)落在...』，應更正為『p為任意實數時，點(p, 2p)落在...』
